Posebne učne motnje: kaj so?
Znane tudi pod okrajšavo DSA, so posebne učne motnje tiste motnje, ki vplivajo na spretnosti, ki so za posameznika koristne pri učenju, na primer pisanje, branje in računanje, in se pokažejo z začetkom učenja.
Na "seznamu specifičnih učnih motenj" so poleg disleksije še:
- Dizortografija, ki je nezmožnost pravilnega prevajanja govornega jezika v pisni jezik,
- Disgrafija, ki je težava pri pisanju črk in številk, npr
- Diskalkulija, kar je težava pri izračunu.
Je disleksija trajna motnja?
Disleksija je vseživljenjsko stanje, zato traja vse življenje.
Zaradi sodobnih podpornih metod pa imajo danes posamezniki z disleksijo vse možnosti za normalen obstoj.
Miti za razpršitev disleksije
Splošno mnenje je, da je disleksija »izraz nizke inteligence ali lenobe.
Ta ideja je popolnoma neutemeljena in netočna: znanstvene študije so pravzaprav pokazale, da imajo disleksični posamezniki "povprečno inteligenco in imajo enako verjetnost uspeha v šoli / službi kot subjekti brez disleksije.
Ali ste vedeli, da ...
Veliki filmski režiser Steven Spielberg in znana igralka Whoopi Goldberg trpita za disleksijo.
To potrjuje pravkar rečeno "nasprotno: disleksija ni izraz nizke inteligence ali majhne nagnjenosti k delu.
Epidemiologija: Kako pogosta je disleksija?
Natančna incidenca disleksije ni znana; po nekaterih ocenah pa se zdi, da od 5 do 17% splošne populacije trpi za disleksijo.
Treba je opozoriti, da po anglosaksonskih virih v Združenem kraljestvu 2 od 20 posameznikov prizadene obliko disleksije.
Diagnoza disleksije je pogostejša pri moških, zaradi česar lahko pomislimo, da so slednje bolj nagnjene k problemu kot ženske, pogoj pa je obvezen, saj obstaja več raziskav, ki poročajo o tem, kako disleksija vpliva na moške in ženske enako.
6 človeškega genoma, tretji pa na kromosomu 15.
Kaj se zgodi z dislektikom, ko bere?
Pri "soočanju z branjem dislektiki težko povežejo črke z ustreznimi zvoki, kar pomeni nezmožnost" ustvariti besede, ki izhajajo iz omenjenih zvokov.
Z drugimi besedami, če črk ne prevede z ustreznim zvokom, se posameznik, ki trpi za disleksijo, med branjem besedila bori, da bi zapisal niz črk, ki sestavljajo besede.
Če primerjamo dislektike z običajnimi ljudmi (t.i. nedisleksiki), ko se naučijo brati, nimajo težav pri povezovanju črk z ustreznim zvokom, tako kot brez težav pri mešanju zvokov črk za izgovor besede .
Disleksija spremeni:
- Sposobnost povezovanja črk abecede z določenim zvokom. Ta sposobnost je osnova branja. Človek se jo nauči, ko se nauči abecede svojega maternega jezika.
- Sposobnost dekodiranja besedila. Za dekodiranje besedila je bistveno, da lahko razumete besede, ki jih omenjeno besedilo predstavlja. Če te sposobnosti primanjkuje, je lahko razumevanje pomena niza besed (tudi zelo preprostega stavka) zelo zapleteno.
- Sposobnost prepoznavanja besed na pogled, s hitrim pogledom.Ta sposobnost zadeva znane izraze, s katerimi se je posameznik že srečal v drugih besedilih.
Zaradi težav pri branju posameznih besed posamezniki z disleksijo ne morejo ustvariti besedišča znanih izrazov, ki jih je mogoče hitro prepoznati. - Tekoče branje. Tekoče branje je odvisno od predhodnih spretnosti.
Tekoče branje je ključni element za popolno razumevanje pomena napisanega besedila.
Možganska aktivnost pri dislektični osebi
Odvisno od genetike ali ne, je disleksija najverjetneje povezana z "nenavadno možgansko aktivnostjo".
To potrjujejo številne znanstvene študije o možganski aktivnosti dislektikov, iz katerih je izšlo, da:
- Leva polobla možganov, ki je običajno hemisfera, ki ureja sposobnost pisanja in branja ter sposobnost govora, je manj aktivna kot običajno;
- Desna polobla možganov je bolj aktivna kot običajno, kot da kompenzira pomanjkljivosti levih možganov;
- Čelni reženj možganov je bolj aktiven kot pri normalnih ljudeh;
- Levi časovni reženj, ki je področje možganov, ki usmerja fonološko obdelavo (tj. Obdelavo besed) ter zaznavanje in razlago zvokov, je manj aktiven kot pri normalnih ljudeh (kar je v skladu s prvo točko);
- Corpus callosum ima drugačne dimenzije od standardnih mer;
- Obstaja zmanjšana zmogljivost besednega spomina in besednega poimenovanja.
Težave pri branju in razumevanju besedila predstavljajo glavne in najbolj značilne manifestacije disleksije; tem lahko, odvisno od obravnavanega bolnika, dodamo težave pri jasnem artikuliranju besed, pri pisanju, pri strukturiranju linearnega govora med pogovorom, pri "uporabi pravih besed za označevanje predmetov ali animiranih bitij itd."
Disleksija se jasno kaže s simptomi in znaki, ko bolnik začne obiskovati osnovno šolo, torej v šolski dobi; v resnici pa se ta specifična učna motnja izkaže že pred začetkom šole s signali, ki neizkušenemu očesu niso vedno jasni.
Kako prepoznati predšolsko disleksijo: tipični simptomi
V predšolskem obdobju so značilni simptomi in znaki disleksije:
- Zmanjšana sposobnost prepoznavanja in zapomnitve črk abecede;
- Težave pri otroških pesmih in rimah;
- Slabe sposobnosti gradnje stavkov;
- Slabo poznavanje besed (zmanjšan besednjak) in njihovih pomenov;
- Težave pri učenju novih besed;
- Težave pri izgovorjavi, zlasti pri daljših besedah;
- Zamuda pri razvoju jezika.
Kako prepoznati disleksijo v šolski dobi: značilni simptomi
Kot smo že omenili, disleksični subjekt ob doseganju šolske starosti (torej ob začetku obiskovanja osnovne šole) nedvoumno pokaže vse svoje težave pri branju in včasih pri pisanju.
Natančneje, seznam značilnih simptomov in znakov disleksije v zgodnjem šolanju vključuje:
- Težave pri branju in črkovanju besed (tako imenovani "črkovanje');
- Negotovost pri uporabi zlogov;
- Težave pri uporabi ustrezne slovnice;
- Počasnost pri branju in težave pri glasnem branju
- Nezmožnost ali zmanjšana sposobnost učenja imen črk in zvokov, ki jih predstavljajo;
- Težave pri pisanju ali počasnost pri pisanju;
- Nadomestitve ali elize črk (npr .: zmeda med "b" in "d");
- Težave pri učenju novih besed;
- Izjemne težave pri upoštevanju pisnih navodil;
- Motnje vida pri branju (nekaterim dislektikom se zdi, da se črke med branjem besedila premikajo);
- Slab rokopis;
- Napake pri štetju številk od 0 do 20;
- Napake pri prehodu od izgovorjave do pisanja številk od 0 do 20;
- Težave pri izračunu.
Težave pri branju povzročijo, da otrok z disleksijo preneha brati; to ogroža njegov učni in akademski uspeh.
Disleksija v mladostniški dobi in disleksija v odrasli dobi: simptomi
Kot smo poročali na začetku, je disleksija vseživljenjska motnja, zato ni omejena na prva leta šolanja.
V adolescenci in pozneje v odrasli dobi se disleksični posameznik poleg bralnih težav in težav pri pisanju kaže, kot so:
- Težave pri zapisovanju ali kopiranju pisnega besedila;
- Slabe sposobnosti ali dejanska nezmožnost načrtovanja priprave teme, pisma, delovnega odnosa itd.;
- Težave pri pisanju osebnega znanja (npr. Dislektiki ne morejo pisno odgovoriti na vprašanja, čeprav natančno vedo, kakšen je odgovor);
- Pravopisne težave;
- Težave pri zapomnitvi PIN kod, telefonskih številk in podobnega
- Velike težave pri učenju tujih jezikov
Poleg tega se z rastjo oseba, ki trpi za disleksijo, zaveda svoje invalidnosti, zaradi česar v javnosti sprejme vrsto vedenj, ki mu preprečujejo zadrego, da odkrito pokaže svoje težave; na primer, izogiba se branju spredaj drugih ljudi; izogibajte se vsem tistim situacijam, ki bi ga lahko prisilile v javno branje; izogibajte se pisanju nečesa, kar lahko varno ustno poroča.
Bralce opozarjamo, da so intelektualno ljudje z disleksijo povsem normalni.
Motnje, povezane z disleksijo
Zaradi še neznanih razlogov je disleksija pogosto povezana z:
- Diskalkulija (težave pri pisanju črk in številk);
- Disgrafija (težave pri izračunu);
- Slaba zmogljivost kratkoročnega spomina;
- Motnja centralne slušne obdelave;
- Dispraksija (v bistvu je sestavljena iz težav s fizično koordinacijo);
- Slaba sposobnost organiziranja razpoložljivega časa;
- Motnja hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD).
Preučujejo se razlogi za skupno povezavo med disleksijo in eno ali več zgoraj navedenimi težavami.
Za dodatne informacije: ADHD: kaj je to? Vzroki, simptomi, diagnoza in terapijaZapleti
V odsotnosti ustrezne podpore se pri posameznikih z disleksijo lahko razvije oblika depresije, ki je posledica dejstva, da se na nek način počutijo "drugačne" od običajnih ljudi, ki brez težav berejo in pišejo in so lažje sposobni najti službo itd.
Ta depresija ima lahko precej negativen vpliv na življenje dislektikov; na primer lahko vodi v izolacijo, opustitev iskanja zaposlitve itd.
Če sta vid in sluh normalna, postane hipoteza o disleksiji še bolj konkretna.
- Druga stopnja (ali korak 2). Sestavljen je iz posvetovanja s specialistom za posebne učne motnje.
Ta specialist poda sum posebnih primerov disleksije na nekatere posebne teste, da bi dejansko razumel, katere sposobnosti so ogrožene in katere ne; v praktičnem smislu ocenjuje sposobnosti kandidata s preizkusi branja, pisanja, razumevanja besedila, inteligence in računanja.
Večina dokončne diagnoze je odvisna od rezultatov teh testov.
Treba je opozoriti, da v primeru mladih pacientov (v večini primerov) specialist vključi tudi starše in jih prosi za oceno prednosti in pomanjkljivosti otrok, da bi imeli primerjalno obdobje glede na njegove ugotovitve .. - Tretja stopnja (ali korak 3). Sestavljen je iz splošnega upoštevanja vsega, kar so pokazali prejšnji testi.
V tej fazi zdravniki in specialisti sodelujejo, izmenjujejo mnenja in postavijo diagnozo disleksije, če gre res za to posebno motnjo učenja.
Poleg tega vedno na tej stopnji pregledani osebi dodelijo presojo o svojih sposobnostih in vzpostavijo najprimernejši program podpore za težave, ki so v teku.
Disleksija: Diagnostični testi
- Ocenjevalni test branja in pisanja;
- Vrednotenje znanih besed in stopnja razvoja jezikovnih lastnosti;
- Ocena spomina;
- Vrednotenje logičnega sklepanja;
- Ocena hitrosti asimilacije vizualnih in zvočnih informacij;
- Vrednotenje učnih metod.
Diagnoza disleksije: pri kateri starosti se pojavi?
Za posebne motnje učenja so zdravniki določili najnižjo starost za diagnozo. Ta starost predstavlja nekakšno mejo, pred katero bi bil lahko vsak zaključek netočen ali neprimeren zaradi niza dejavnikov, vključno na primer z razvojno zamudo, ki ni patološke narave itd.
V primeru disleksije je minimalna starost za diagnozo 8 let, torej ob koncu drugega razreda.
Ali ste vedeli, da ...
V Italiji, razen posebnih sporazumov med državo in določenimi regijami, so edini strokovnjaki, ki so usposobljeni za postavitev diagnoze disleksije, zdravniki in psihologi.
Diagnoza disleksije pri odraslih
Odrasli, ki menijo, da trpijo za nediagnosticirano obliko disleksije, lahko opravijo posebne teste, ki pomagajo dokončno razjasniti situacijo.
Če želite izvedeti, kako opraviti te teste, se morajo obrniti na svojega zdravnika.
Ali ste vedeli, da ...
Danes imajo učitelji osnovnih šol veliko večjo pozornost kot v preteklosti do otrok s posebnimi potrebami, kot je disleksija; to pojasnjuje, zakaj je trenutno več diagnoz disleksije kot v preteklosti in zakaj je odraslih, ki ne vedo, da imajo disleksijo.
'.V Italiji je uporaba kompenzacijskih orodij kot podpora osebam z disleksijo zahtevana tudi po zakonu (natančneje, zakon 170/2010).
Pomembna opomba
Kompenzacijski instrumenti niso niti olajšanje niti prednost; pravzaprav ne naredijo študija predmeta manj napornega in dislektika, ki ga uporablja, ne postavljajo v privilegirano stanje v primerjavi z drugimi (ki jih ne uporabljajo).
Strategije podpore odraslim z disleksijo
Za razliko od tega, kar se dogaja v drugih evropskih državah (npr. V Angliji), imajo v Italiji odrasli z dislektiki več težav pri dostopu do podpornih ukrepov, ki poleg tega ustrezajo tistim, ki so namenjeni mlajšim dislektikom.
To ima posledice za zmožnost odraslega dislektika pri iskanju in ohranjanju zaposlitve.
Odrasli dislektiki, ki že od otroštva sledijo ustreznemu programu podpore, so ugotovili, da so izboljšali pomemben del svoje invalidnosti.
